好老师如何解锁学生

2019-12-16 10:19:02 3

福田汇爱

文|李晓飞


Q:

学生成绩为什么提升慢?

A:

四个方面:会而不全对,知而不会答,懂而答不全,熟而答不好


01
知其优,知其劣


我有这样一个学生,首次上课前,我让他做了一张测试卷,得了20分,属于后进生。通过上课以及和同事、家长、学生交流,我发现了这个学生身上存在的一些问题。这个学生的优点是能够积极配合老师,脑子灵活,学习认真,书写漂亮。不足之处是基础知识掌握的薄弱,没有形成知识体系,前学后忘,记得快,忘得快。

02
知己知彼,因材施教


针对这个学生特点,我制定了相关的措施,因材施教。上课时,我会让学生准备好两个本,一个笔记本做笔记,一个错题本记错题。


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在知识梳理模块,以填空题的形式,带领学生复习教材知识。学生不懂的知识点,进行详细生动的讲解,强调学生对知识点的记忆,提问三遍知识点,学生会了,再让学生说两遍知识点,知识梳理模块学生全部掌握再做题。


03
勤积累,勤反思


在后面三个习题模块中,每个模块再适当提问学生两遍知识点。学生不会说题,引导学生学会说题,会说题后再让学生做题。如果出现错题,让学生回顾知识梳理,把该知识点重新学会后再做题,并把错题写到错题本上。


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课后,给学生布置两类作业,第一类是背诵、默写知识点,第二类是做练习题。要求家长配合,监督学生在课下的学习。


04
举一反三教法全


在习题设置上,以考证的态度去设置题目,紧扣学习目标,题型全面,不遗漏知识点。教会学生正确的答题格式,强调步骤的逻辑性,针对不同的题型,使用不同的解题方法,“走捷径”,提高答题效率,做到做一题,会一类,同一法。让学生养成细心的习惯,答完题及时检验。


其实, 每一个学生都能够解锁。只要老师够专业,学生够努力,家长够支持,每个学生都是块金子。

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